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人体生理学  浏览:404
“十四五”普通高等教育本科部委级规划教材
作  者:赵欣
I S B N:9787522913483
适用对象:食品专业师生
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食品营养与检验教育专业若想从事食品营养与检验、膳食指导,食疗保健等方面的工作,必须清楚掌握人体生理学中人体各个系统的组成、功能及其相互作用机制,才能有的放矢指导人们合理膳食,调整身体微循环,维持身体健康。因为人体的结构与功能(尤其是脑)在所有生物中是最复杂、zui高级的。本课程的学习,可以使学生更深刻地理解生命现象的多样性、复杂性,从而更好地掌握人体的生命规律,为更科学地强身健体、膳食保健、开发智力以及宣传人体健康常识等打下坚实的基础。人类唯有健康的身体,其他活动才变得有意义。所以《人体生理学》课程对于食品营养与检验教育专业的学生来说是一门重要的基础课程,为后续的学习奠定坚实基础。
ISBN:9787522913483
书  名:人体生理学 教材层次分类:本科教材 出版日期:2024-03-15
丛 书 名:“十四五”普通高等教育本科部委级规划教材 教材一级分类:食品工业 最新印次日期:2024-03-15
作  者:赵欣 教材二级分类:食品营养 开  本:16开
编著方式:编 中图法分类号:R33 装订方式:平装
责任编辑:金鑫 闫婷 全文字数:578.00千字 定  价:68.00
策划编辑:闫婷 教学视频:无
读者对象:食品专业师生
内容提要:

食品营养与检验教育专业若想从事食品营养与检验、膳食指导,食疗保健等方面的工作,必须清楚掌握人体生理学中人体各个系统的组成、功能及其相互作用机制,才能有的放矢指导人们合理膳食,调整身体微循环,维持身体健康。因为人体的结构与功能(尤其是脑)在所有生物中是最复杂、zui高级的。本课程的学习,可以使学生更深刻地理解生命现象的多样性、复杂性,从而更好地掌握人体的生命规律,为更科学地强身健体、膳食保健、开发智力以及宣传人体健康常识等打下坚实的基础。人类唯有健康的身体,其他活动才变得有意义。所以《人体生理学》课程对于食品营养与检验教育专业的学生来说是一门重要的基础课程,为后续的学习奠定坚实基础。

第一章 绪论 1
第一节 生理学概述 1
第二节 人体生命活动的特征 4
第三节 人体生理功能的调节 5
第二章 细胞的基本功能 13
第一节 细胞膜的基本结构和物质转运功能 13
第二节 细胞的生物电活动 19
第三节 细胞的跨膜信号转导 27
第四节 骨骼肌的兴奋和收缩 32
第三章 血液 45
第一节 血液的基本组成和特性 45
第二节 血细胞生理 50
第三节 血液凝固与纤维蛋白溶解 61
第四节 血型与输血 66
第四章 心血管生理 74
第一节 心肌细胞的生物电活动及其生理特性 74
第二节 心脏的泵血与充盈 79
第三节 血管生理 88
第四节 器官循环 100
第五章 呼吸生理 107
第一节 肺通气 107
第二节 肺换气和组织换气 116
第三节 气体在血液中的运输 121
第四节 呼吸运动的调节 130
第六章 消化与吸收生理 140
第一节 概述 140
第二节 口腔内消化 144
第三节 胃内消化 146
第四节 小肠内的消化 154
第五节 大肠的功能 163
第六节 消化道的吸收 165
第七章 能量代谢与体温 172
第一节 能量代谢 172
第二节 体温及其调节 179
第八章 尿的生成与排出 186
第一节 肾脏的功能解剖和肾血流量 186
第二节 肾小球的滤过功能 191
第三节 肾小管和集合管的物质转运功能 196
第四节 尿液的浓缩和稀释 205
第五节 肾泌尿功能的调节 209
第六节 血浆清除率 214
第七节 尿的排放 216
第九章 感觉器官生理 220
第一节 感受器及其一般生理特性 220
第二节 视觉器官 222
第三节 听觉器官 233
第四节 前庭器官 239
第五节 嗅觉和味觉 244
第十章 神经系统生理 247
第一节 神经元与神经胶质细胞 247
第二节 神经元之间的信息传递 253
第三节 神经系统的感觉功能 271
第四节 神经系统对姿势和躯体运动的调节 281
第五节 神经系统对内脏活动和情绪的调节 297
第六节 脑的电活动与觉醒、睡眠机制 305
第七节 脑的高级功能 310
第十一章 内分泌生理 316
第一节 激素的概述 316
第二节 下丘脑与垂体的内分泌 322
第三节 甲状腺 327
第四节 甲状旁腺、甲状腺C 细胞和维生素D3 334
第五节 肾上腺的内分泌 336
第六节 胰岛的内分泌 342
第七节 其他的内分泌激素 345
第十二章 生殖生理 348
第一节 男性生殖 348
第二节 女性生殖 354
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